Βερναδάκης Ν., Γιαννούση Μ. και Λιάκος Χ. (2025) ‘Η Χρήση του ChatGPT στη Φυσική Αγωγή: Πλεονεκτήματα, Προκλήσεις και Προοπτικές στην Εκπαιδευτική Διαδικασία’, Άθληση και Κοινωνία, 1, σελ. 566–578. διαθέσιμο στο: https://ojs.itlabs.duth.gr/index.php/ExSoc/article/view/575 (ημερομηνία πρόσβασης: 13 Οκτώβριος 2026).